Docencia y Formación

Enseñar es otra manera de cuidar

Desde 2013 colaboro con diferentes universidades y centros formativos de Cataluña y España

Acompaño a fisioterapeutas y estudiantes de grado, postgrado y máster para que comprendan la importancia de la educación, el ejercicio terapéutico y la relación terapéutica, desde una mirada basada en la evidencia y orientada a la práctica clínica.
La docencia une ciencia, experiencia y reflexión, con un objetivo claro: que lo aprendido pueda aplicarse de inmediato en la práctica clínica

Trayectoria Universitaria

Universitat de Lleida – Facultat d'Infermeria i Fisioteràpia

Profesor asociado en el doble grado de Fisioterapia y Nutrición. Coordinador en proyectos de innovación docente a través del uso de la simulación como metodología pedagógica (2018 – actualidad).

Universitat Ramon Llull – Facultat de Ciències de la Salut Blanquerna

Profesor colaborador en el Màster Universitari en Activitat Física Terapèutica per a Persones amb Patologia Crònica, Envelliment o Discapacitat

Universitat de Girona – Escola Universitària de la Salut i l'Esport (EUSES)

Profesor asociado en el grado de Fisioterapia. Profesor colaborador en el Màster en Readaptació a l’Activitat Física i la Competició Esportiva (2024 – actualidad).

Formación continuada y proyectos docentes

Coordinación de formaciones del Departamento de Salud de la Generalitat para fisioterapeutas de Atención Primaria dentro del Itinerario Formativo en Dolor Musculoesquelético (más de 450 profesionales formados).
También diseño e imparto cursos sobre ejercicio terapéutico, educación en dolor y comunicación clínica para instituciones sanitarias.
En 4D Health – Innovation Simulation Center, soy el responsable de implementar, en el ámbito de la fisioterapia, proyectos formativos que usan la simulación como metodología pedagógica. Diseño experiencias que combinan aprendizaje de competencias técnicas, no técnicas “soft skills” y trabajo en equipo.

Enfoque docente

La simulación no es un fin, sino una metodología muy eficaz para mejorar la toma de decisiones clínicas y la comunicación terapéutica. Creo en una formación activa, participativa y reflexiva, donde el error es una oportunidad de aprendizaje y la reflexión una herramienta de mejora. El objetivo es que el fisioterapeuta gane seguridad y reflexione, comunique y actúe bajo un criterio basado en la evidencia científica actual

Áreas de formación

Dolor musculoesquelético

Razonamiento clínico y abordaje terapéutico.

Ejercicio terapéutico

Diseño y progresión de programas personalizados.

Educación en neurobiología del dolor y comunicación

Guiar y acompañar la reestructuración del significado del dolor, a través del aprendizaje experiencial, el fomento de la autogestión y el empoderamiento de la persona.

¿Colaboramos?

La formación es una experiencia compartida que hace crecer a estudiantes y formadores. Hagamos crecer juntos la fisioterapia a través del aprendizaje y la reflexión.