Consultoría en simulación
Transformar la evidencia en mejora de las competencias profesionales
La simulación permite aprender de forma activa. En un entorno seguro, el profesional experimenta situaciones reales, toma decisiones y reflexiona.
¿Qué és la simulación?
Trayectoria profesional en simulación clínica
4D Health – Innovation Simulation Center
(2020–actualidad)
Universidades
Actualmente colaboro con la Universitat de Lleida (UdL), Blanquerna – Universitat Ramon Llull y EUSES – Universitat de Girona, en el diseño e implementación de programas de simulación clínica integrados en los planes de estudio de sus titulaciones de grado y Masters.
Colaboraciones con otras universidades
Colaboración en programas de grado.
Universitat de València
Participación en programas de máster.
Universidad Rey Juan Carlos
Colaboración académica en formación universitaria.
Escuela Universitaria de Fisioterapia de Soria – Universidad de Valladolid
Colaboración en el ámbito universitario.
Universidad de Salamanca (USAL)
Colaboración en el ámbito universitario.
Universidad de Cádiz (UCA)
Colaboración en el ámbito universitario.
Universidad Diego Portales (Chile)
Colaboración internacional en programas formativos.
Administración pública e instituciones sanitarias
Despliegue del Itinerario Formativo en Abordaje del Dolor Musculoesquelético.
Programa formativo que incluye: evaluación funcional del paciente, aplicación clínica del modelo biopsicosocial, ejercicio terapéutico en dolor cervical y lumbar no específico y educación en dolor.
Combina formación teórica con práctica mediante simulación clínica.
Colaboraciones con instituciones sanitarias
Asesor y formador del programa dirigido a más de 400 fisioterapeutas de atención primaria.
Hospital del Pallars (2024)
Implementación del itinerario formativo en el servicio de rehabilitación.
Salut Terres de l’Ebre (2024)
Desarrollo del programa formativo en el ámbito asistencial.
Consorci Sanitari de l’Anoia – Hospital Universitari d’Igualada (2024–2025)
Diseño y aplicación del itinerario formativo en el servicio de rehabilitación.
¿Cómo trabajo?
Mi trabajo se fundamenta en la metodología de simulación clínica y en un diseño pedagógico estructurado que favorece la coherencia educativa, el impacto formativo y la seguridad psicológica.
01
Análisis de necesidades
Analizo las necesidades formativas junto a la institución, definiendo objetivos de aprendizaje, contexto organizativo y perfil de los participantes, para orientar estratégicamente el diseño de la simulación y asegurar resultados medibles.
02
Diseño de experiencias de simulación
Asesoro y diseño con las instituciones escenarios de simulación alineados con los objetivos formativos, incorporando realismo clínico, progresión de complejidad y criterios claros de desempeño.
03
Facilitación y debriefing
Facilito las experiencias y conduzco el debriefing como eje central del aprendizaje, asesorando en el desarrollo de la reflexión estructurada, el pensamiento crítico y la transferencia a la práctica clínica.
04
Consultoría y formación de facilitadores
Acompaño a universidades e instituciones sanitarias en la implementación de programas de simulación, ofreciendo consultoría pedagógica y formando facilitadores para garantizar calidad educativa y seguridad psicológica.
Valor añadido
- Amplia experiencia en entornos universitarios y clínicos, que me permite diseñar simulación alineada con la realidad asistencial y los objetivos académicos.
- Experto técnico y metodológico en simulación clínica, con dominio del diseño de escenarios, la facilitación, el debriefing y la evaluación del aprendizaje.
- Formación actualizada en el abordaje del dolor musculoesquelético, tanto agudo como crónico, integrando la evidencia científica en las experiencias formativas.
- Enfoque estratégico y consultivo, acompañando a las instituciones en la integración real y sostenible de la simulación en sus programas formativos.
- Capacidad de adaptación al contexto y a los recursos disponibles, garantizando viabilidad, impacto formativo y continuidad.
- Rigor pedagógico alineado con estándares internacionales (INACSL) y atención explícita a la seguridad psicológica.